miércoles, 6 de marzo de 2019

ORACIONES COORDINADAS

Diferentes actividades para practicar la sintaxis de las oraciones coordinadas.

  • Tarjetas de repaso. (Doce tarjetas con oraciones coordinadas que os permiten clasificarlas y reconocer el nexo; cuando las giráis tenéis la respuesta correcta.)

      • Selecciona la palabra que hace de nexo de las siguientes coordinadas.



      • Rellena
      Coloca la función sintáctica donde corresponda.

      miércoles, 20 de febrero de 2019

      ACTIVIDAD LÉXICO MARTA MESTRE

      Palabras Homónimas <!-- Made with executable version 7.0 Release 0 Build 9

      Palabras Homónimas

      Gapfill exercise

      Enter your answers in the gaps. When you have entered all the answers, click on the "Check" button.
         banco      banco      estrella      estrellas      gato      ratón      sirena      sirenas   
      Ayer mi padre estaba sentado en un .
      Ayer fui a sacar dinero del .

      El otro día mi madre se encontró un en el baño.
      Me están arreglando el coche con un .

      En el cielo hay muchas .
      En el mar encontré a Patricio que es una de mar.

      El otro día pasó un camión de bomberos con la encendida.
      En los cuentos de fantasía hay muchas .

      El de este ordenador no va nada bien.
      Quim se encontró un en el suelo y lo saludó.
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      viernes, 23 de marzo de 2018

      ORACIONES SUBORDINADAS SUSTANTIVAS

      Material para repasar las subordinadas sustantivas

      viernes, 23 de febrero de 2018

      jueves, 19 de octubre de 2017

      USOS del PRONOMBRE "SE"(soluciones)

      Las soluciones al ejercicio que os pasé en clase vienen de una página de El velero digital. De todas formas, las he modificado y simplificado en algún caso para que os sea más fácil entenderlo. 1.-    A ellos se les antojó comer pasteles. Valor pronominal   2.-    Sus libros Juan se los lee de arriba a abajo. Dativo ético   3.-    Este piso no quiero alquilárselo a nadie Dativo ético   4.-    ¡Qué bien se vive en este país! Indicador de impersonalidad (I.I.)   5.-    El mérito de la victoria habrá que dárselo a los jugadores. Dativo etico   6.-    Mi mujer se arregla varias veces al día. Complemento directo (reflexiva directa)    7.-    Mi hija no se pinta aún los labios. Complemento indirecto (reflexiva indirecta)   8.-    Juan se construyó un hermoso chalé en la Sierra. Complemento indirecto (reflexiva indirecta)   9.-    Se convocarán elecciones la próxima semana. Indicador de pasiva refleja (IPR)   10.-  Redondo se lesionó al caer al suelo. Voz media   11.-  Nunca más se supo lo que había ocurrido. Indicador de pasiva refleja (IPR)   12.-  Juan y su novia han dejado de hablarse. Complemento directo (pronombre recíproco)   13.-  Si no te comes el filete se te enfriará enseguida. Voz media   14.-  Mario se corta el pelo todos los meses. Complemento indirecto (reflexiva indirecta)   15.-  Se cree muy listo. Valor pronominal(con cambio de significado?)   16.-  Mi hermano se lanzó al agua de cabeza. Complemento directo (pronombre reflexivo)   17.-  Se rompieron los platos que compré en rebajas. Indicador de pasiva refleja (IPR)   18.-  Los espárragos se comen con los dedos. Indicador de pasiva refleja (IPR)   19.-  A veces se queja uno sin razón. Verbo pronominal   20.-  Asno se es desde la cuna hasta el sepulcro. Valor de impersonalidad   21.-  No se atrevió a salir sola. Verbo pronominal   22.-  La ignorancia no se puede ocultar. Indicador de pasiva refleja   23.-  En mi tierra se admira a las personas nobles. Indicador de impersonalidad   24.-  Juan y María se pelean. Pronombre recíproco   25.-  Se cortó un dedo pelando patatas. Voz media (pero si fuera voluntario podría ser reflexivo indirecto)   26.-  Pedro se recorrió el país en tres meses. Dativo ético   27.- Las cartas se marcaron antes de la partida. Indicador de pasiva refleja (IPR)   28.- En toda la tarde no se atrevió a levantarse. Parte del verbo pronominal   29.- Los líquidos se convirtieron en sólidos. Indicador de pasiva refleja (IPR)   30.- No sé si se la entregó a tiempo. Complemento indirecto   31.-  Se saluda a los embajadores. Indicador de impersonalidad   32.-  Este verano se escribieron todos los días. Complemento directo (recíproca directa)   33.-  Se entregó a la policía. Complemento directo (reflexiva directa)   34.-  Pronto se celebrarán nuevas elecciones. Indicador de pasiva refleja (IPR)   35.-  Se está hablando de ese tema en todos los medios. Indicador de impersonalidad

      martes, 17 de octubre de 2017

      LOS PRONOMBRES
      El origen etimológico del término pronombre es “en lugar del nombre”. Son sustitutos del nombre, no lo acompañan. El pronombre es una clase de palabra sin referente fijo que se usa para hacer referencia a otros términos que ya han sido nombrados en la oración o ya comprendidos por el hablante o el oyente. Son variables y admiten morfemas de género y numero. Semánticamente adquiere el significado del sustantivo al que sustituye.
      Clasificación de los Pronombres:

      ·         Pronombres Personales: aluden a las persones que intervienen en un acto de habla: primera persona (emisor), segunda persona (receptor) tercera persona (todo aquello que no es ni el emisor ni el receptor). Se clasifican en:

      o   Pron. Personales Tónicos: funcionan como sujeto o atributo:
          • Yo, mí, conmigo → yo sí quiero
          • tú, vos, usted, ti, contigo → tú eres un buen chico
          • él, ella, ello, sí, consigo→ ella irá a la fiesta
          • nosotros/as→ nosotros tenemos permiso
          • vosotros/as→ vosotros tenéis permiso
          • ellos, elles, sí, consigo→ ellos se tutean entre 
        • Pron. Personales Átonos (o Clíticos) → funcionan como C.D. u C.I.:
          • me, nos → dime que iremos a la fiesta
          • te, se, (os en España) → vete a hacer la tarea
          • lo, la, le, los, las, les, se → le comuniqué la noticia

      Lo, los, le, les, la, las à pronombres átonos de tercera persona à al utilizarlos debemos tener en cuenta su función sintáctica, el género i el número de las palabras a las que se refieren.
      Función sintáctica:
      ·         COMPLEMENTO INDIRECTO à LE Y LES
      ·         COMPLEMENTO DIRECTOà LO Y LOS (masculino) LA Y LAS (femenino) [excepción, la forma le para el masculino singular cuando actúa como complemento directo de persona y el referente es un hombre]
      ¿has visto a Juan?  sí, lo vi ayer / sí, le vi ayer en el parque
      1.    LEÍSMO à uso impropio de ‘le(s)’ en función de complemento directo, en lugar de lo, los, la,  las
      A Carla le pillaron besándose y con el novio (Incorrecta)
      A Carla la pillaron besándose con el novio (Correcta)


      2.    LAÍSMO à utilización inadecuada de ‘la(s) en función de complemento indirecto femenino, en lugar de ‘le(s)’, que es la forma a la que corresponde etimológicamente ejercer esa función.
      A ella, la dolía la pierna" (correcto: a ella, le dolía la pierna)
      3.    LOÍSMO à se refiere al uso impropio de ‘lo(s)’ en función de complemento indirecto masculino en lugar de ‘le(s)’, que es la forma a la que corresponde etimológicamente ejercer esa función.
      A Juan no lo gustó mucho el plan de viaje. Incorrecto
      A Juan no le gustó mucho el plan de viaje. Correcto

      Se utiliza el pronombre personal SE como sustituto o variante de LE, LES (complemento indirecto) cuando le sigue inmediatamente un pronombre LO, LA, LOS, LAS en función de complemento directo:
      Le di el libro. / Se lo di.
      Les entregué el trabajo / Se lo entregué


      • Pronombres Reflexivos: hacen de sujeto cuya acción recae en sí mismo:
          • me, nos → me caí, nos pegamos
          • te, se → ustedes se quieren mucho
          • se → Roberto se vistió solito

      • Pronombres Posesivos: expresan posesión o pertinencia, concuerdan en género y numero con el nombre al que se refieren:
          • mío, mía, míos, mías → este libro no es mío
          • tuyo, tuya, tuyos, tuyas → ¿es tuyo este libro?
          • suyo/a/os/as → creo que el libro es suyo
          • nuestro/a/os/as → te equivocas, el libro es nuestro
          • vuestro/a/os/as → ¡mentís, no es vuestro!
          • suyo/a/os/as → es suyo, el libro les pertenece 

      • Pronombres Demostrativos: sitúan la realidad a la que se refieren en el espacio y en el tiempo. (Funcionan como adjetivos cuando van antepuestos a un nombre):
          • este/a/o/os/as → ¿qué es esto de aquí? (cercanía)
          • ese/a/o/os/as → quiero eso de ahí (distancia media)
          • aquel, aquella/o/os/as → me gusta aquel de allí (lejanía)

      • Pronombres Indefinidos: indican un concepto de manera imprecisa, designan un número indeterminado de cosas: uno, algo, alguien, alguno, bastante, cualquiera, nadie, ninguno, otro, quienquiera...

      • Pronombres Numerales: Expresan una cantidad precisa y determinada. Indican orden, fracción, multiplicación... 
          • Cardinales (números enteros): poseo uno
          • Ordinales (indican orden): vivo en el tercero
          • Multiplicativos: tengo el doble que tú
          • Partitivos (indican partes): al hacer dieta como la mitad

      • Pronombres Relativos: se refieren a un sustantivo ya citado (antecedente):  
          • Que: la chica que viene por allí es mi prima
          • Cual/es: la prima de la cual te hablé es esta
          • Donde: el lugar a donde voy está muy cerca
          • Quien/es: la chica de quien te hablé es mi prima
          • Cuyo/s: en un lugar cuyo nombre no quiero acordarme

      • Pronombres Interrogativos y Exclamativos: para preguntar o exclamar (sus formas coinciden con las de los relativos, por eso llevan acento diacrítico):
          • Qué: ¿qué está diciendo?, dime qué quieres, ¡qué me dices!
          • Quién/es:  ¿quiénes son?, no me dijo con quién se fue
          • Cuál/es: ¿cuál es tu respuesta?, no dijo cuál era su nombre
          • Cuánto/a/os/as: ¡cuánto hace que no nos veíamos!



      Raquel Font Navarri